Leistungserhebungskonzept des Michaeli-Gymnasiums

			
			
<h1>Leistungserhebungskonzept des Michaeli-Gymnasiums</h1>

<p> Mit Inkrafttreten der Neufassung der gymnasialen Schulordnung in Bayern (GSO) wurden die 
Gestaltungsspielr&auml;ume der einzelnen Gymnasien deutlich erweitert. So trifft die 
Lehrerkonferenz nach &sect; 53 GSO grunds&auml;tzliche Festlegungen zu Art und Zahl 
von Leistungsnachweisen in eigener Verantwortung. Mit der Ver&ouml;ffentlichung des 
Leistungserhebungskonzepts wollen wir f&uuml;r mehr Transparenz bei Eltern und Sch&uuml;lern sorgen. </p>
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Da es immer wieder zu kleinen Änderungen in dem Konzept kommen kann, können wir den Text aus Aktualitätsgründen nur als Download anbieten.
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Sie finden das Leitungserhebungskonzept unter <a href="downloads-infos.php">&gt; Downloads - Informationen zur Schule</a><br>
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Dort finden Sie auch eine Übersicht über die Anzahl der großen Leisungsnachweise je Jahrgangsstufe.
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<h2>Art und Anzahl der Leistungserhebungen</h2>
<h3>Große Leistungsnachweise (Schulaufgaben)</h3>
Eine Übersicht als Download finden Sie unter <a href="downloads-infos.php">&gt; Downloads: Informationen zur Schule</a><br>

<p>Sie werden in allen Kernf&auml;chern der jeweiligen Ausbildungsrichtung geschrieben. 
Die Mindestanzahl richtet sich nach der Wochenstundenzahl des jeweiligen Kernfaches 
(d.h. in einem Kernfach mit 4 und mehr Wochenstunden werden mindestes 4 Schulaufgaben pro Schuljahr,
in dreist&uuml;ndigen F&auml;chern 3 Schulaufgaben geschrieben). </p>
<p> In den modernen Fremdsprachen werden in Englisch in der Jahrgangstufe 9, 
in Franz&ouml;sisch in den Jahrgangsstufen 8 und 10 und in Spanisch in Jahrgangsstufe 
10 eine Schulaufgabe in rein m&uuml;ndlicher Form abgehalten. Im Fach Deutsch wird in 
der 9. Jahrgangsstufe eine Schulaufgabe durch eine Debatte ersetzt. </p>
<p>  Im Fach Deutsch und im Fach Englisch ersetzen ein zentraler und ein schulinterner 
Leistungstest eine Schulaufgabe, und zwar im Fach Englisch in den Jahrgangstufen 6 und 10 
und im Fach Deutsch in den Jahrgangstufen 6 und 8. Im Fach Mathematik wird eine Schulaufgabe
 in der 10. Jahrgangsstufe durch den Bayerischen Mathematiktest und einen 
 zentralen Leistungstest ersetzt. Die beiliegende Tabelle informiert &uuml;ber die die 
Festlegungen der Lehrerkonferenz f&uuml;r die Schulaufgaben in den Jahrgangsstufen 5 bis 10. </p>
<p> In Q11 und Q12 wird in jedem Fach in allen Ausbildungsabschnitten je eine Schulaufgabe
 geschrieben. In jedem Ausbildungsabschnitt werden in allen F&auml;chern mindestens
  zwei kleine Leistungsnachweise, darunter mindestens ein m&uuml;ndlicher erbracht. <br>
In den modernen Fremdsprachen wird eine Schulaufgabe in der Jahrgangsstufe 11 oder 
12 in m&uuml;ndlicher Form als Partner- oder Gruppenpr&uuml;fung abgehalten. </p>
<p> Im W-Seminar werden in den Ausbildungsabschnitten 11/1 und 11/2 je mindestens 
zwei kleine Leistungsnachweise erhoben. Zudem ist eine Seminararbeit zu verfassen.
 Im P-Seminar werden insgesamt mindestens zwei kleine Leistungsnachweise zu den individuellen
Projektbeitr&auml;gen gefordert. </p>

<h3>Kleine Leistungsnachweise sind insbesondere:</h3>
<p> Kurzarbeiten, fachliche Leistungstests, Stegreifaufgaben, Projekte, Unterrichtsbeitr&auml;ge,
 Rechenschaftsablagen, Praktikumsberichte, Referate, Pr&auml;sentationen, praktische Leistungen.
  In jedem Halbjahr bzw. Ausbildungsabschnitt werden in allen F&auml;chern mindestens zwei kleine 
  Leistungsnachweise, darunter mindestens einer in rein m&uuml;ndlicher Form erhoben. </p>
<h2>Grundwissen in den Leistungserhebungen</h2>
<p> In jeder Leistungserhebung soll Grundwissen gepr&uuml;ft werden, um nachhaltiges Lernen zu 
f&ouml;rdern. Dieses Grundwissen kann in eine Aufgabe integriert oder als eigene Aufgabe gestellt 
sein. Der prozentuale Anteil von Grundwissen umfasst in der Regel mindestens 10 %. </p>
<p> Das Grundwissen muss den Sch&uuml;lern bekannt und zug&auml;nglich sein (z. B. als markierte 
Eintr&auml;ge im Heft, Grundwissenshefte oder als Grundwissenskatalog auf der Homepage). </p>
<h2>Zahl der Leistungserhebungen pro Tag bzw. pro Woche</h2>
<p> An einem Tag d&uuml;rfen nicht mehr als eine Schulaufgabe und pro Woche nicht mehr als zwei 
Schulaufgaben geschrieben werden (Nachholschulaufgaben z&auml;hlen dabei nicht). </p>
<p> In den Jahrgangsstufen 5 bis 10 wird an einem Tag mit einem angek&uuml;ndigten schriftlichen 
Leistungsnachweis (Schulaufgabe, Kurzarbeit, fachlicher Leistungstest) kein weiterer schriftlicher Leistungsnachweis erhoben. </p>


<h2>Umfang und Ankündigung von schriftlichen Leistungserhebungen</h2>
<h3>Schulaufgaben:</h3>
<p> Schulaufgaben sind sp&auml;testens eine Woche vor dem Termin anzuk&uuml;ndigen; 
anzustreben ist eine Festlegung zu Beginn des Halbjahres. Der Pr&uuml;fungsstoff wird
 von der Lehrkraft festgelegt und soll stets auch Grundwissen umfassen. Die Bearbeitungszeit 
 f&uuml;r eine Schulaufgabe in den Jahrgangsstufen 5 bis 10&nbsp; betr&auml;gt h&ouml;chstens
60 Minuten, in den Jahrgangsstufen 11 und 12 in der Regel h&ouml;chstens 90 Minuten (Ausnahme: Deutsch) </p>
<h3>Kurzarbeiten:</h3>

<p> Kurzarbeiten sind sp&auml;testens eine Woche vor dem Termin anzuk&uuml;ndigen; anzustreben 
ist eine Festlegung zu Beginn des Halbjahres. Der Pr&uuml;fungsstoff bezieht sich auf h&ouml;chstens zehn unmittelbar vorausgegangene Unterrichtsstunden und soll Grundwissen enthalten. Die Bearbeitungszeit betr&auml;gt h&ouml;chstens 30 Minuten. </p>
<h3>Stegreifaufgaben (5-10):</h3>
<p> Stegreifaufgaben werden nicht angek&uuml;ndigt. Der Pr&uuml;fungsstoff bezieht sich auf h&ouml;chstens 
zwei unmittelbar vorausgegangene Unterrichtsstunden (entweder zwei einzelne Stunden oder eine Doppelstunde)
und kann Grundwissen enthalten. Die Bearbeitungszeit dauert h&ouml;chstens 20 Minuten </p>

<h3>angekündigte kleine schriftliche Leistungsnachweise (11-12)</h3>
Der Prüfungsstoff erstreckt sich über die letzten beiden Unterrichtsstunden (entweder zwei einzelne 
Stunden oder eine Doppelstunde) und kann Grundwissen enthalten.<br>
Die Bearbeitungszeit dauert höchstens 20 Minuten. Gemäß § 59 Abs.1 Satz 3 GSO
können die angekündigten kleinen Leistungsnachweise nachgeholt werden; sie müssen
aber nicht nachgeholt werden. Die Entscheidung darüber liegt im pädagogischen
Ermessen der jeweiligen Lehrkraft. Angekündigte kleine schriftliche Leistungsnachweise sind auch an Tagen mit Schulaufgaben möglich. Die Durchführung liegt in
der pädagogischen Verantwortung der Lehrkraft. <br>
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<h2>Prüfungsfreie Zeiten:</h2>
<p> In der Woche vor den Weihnachtsferien werden in der Unterstufe, d.h. in den Jahrgangsstufen 5 und 
6 keine Stegreifaufgaben oder Schulaufgaben mehr geschrieben. </p>
<p> An Tagen nach Auff&uuml;hrungen von Theater, Konzerten usw. sind aktiv mitwirkende Sch&uuml;ler 
von Rechenschaftsablagen oder Stegreifarbeiten befreit. </p>
<h2>Einsichtnahme der Eltern in Leistungserhebungen und Rückgabe der schriftlichen Schülerarbeiten</h2>
<p> Die Schulordnung sieht vor, dass den Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;lern schriftliche Leistungsnachweise
 zur Kenntnisnahme durch die Erziehungsberechtigten mit nach Hause gegeben werden sollen. Sie sind der Schule 
 sp&auml;testens nach einer Woche unver&auml;ndert zur&uuml;ckzugeben. </p>
<p> Die Schule beh&auml;lt sich vor, in gravierenden F&auml;llen, in denen Arbeiten wiederholt nicht rechtzeitig 
an die Schule zur&uuml;ckgegeben wurden, k&uuml;nftig keine Leistungserhebungen mehr nach Hause mitzugeben.
In diesen F&auml;llen k&ouml;nnen Eltern nur noch in der Schule Einsicht in die Arbeiten nehmen.</p>

Stand 16.09.2014<br>
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<p><strong> OStD Angelika Loders </strong></p>
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